60%學生未達數學最低標準。 44%學生未達?讀能力最低標準。 43%學生未達科學最低標準。
我國的教育投資在2011年占政府總開銷的16%，比香港、韓國、新加坡、日本等國還高，但成績卻逐年下降，國際教育素質評估，我國於2009年的學生成績慘不忍睹。花了那麼多錢，成績卻落人之後，我國的教育制度出現了什麼問題呢？
2013-2025年，政府想要給人民制定怎樣的教育制度？往後13年的孩子，仍會成為教育制度的受害者還是受益者？ 教育制度攸關國家競爭力，為了我們的後代，人人必須了解《剖析2013-2025馬來西亞教育發展大藍圖初步報告》。
本書收錄不同專業領域的專家意見，讓你清楚窺探其中問題。
